Los orígenes históricos y culturales de la Unión Europea (5ª ed)

Los orígenes históricos y culturales de la Unión Europea (5ª ed)

Description

Los objetivos de este curso son ofrecer un estudio comparado de la historia y la cultura primitiva de los países que conforman actualmente la Unión Europea. Este curso incidirá de forma especial en las relaciones e influencias de las culturas de Oriente Medio y el Mar Negro en la historia y la cultura de las Islas Británicas (Gales, Inglaterra, Escocia e Irlanda) y la Península Ibérica (España y Portugal), por ello también estudiaremos sus similitudes y posibles relaciones.

Course format

“Usted sostiene que en estos momentos Alemania está llevando a cabo casi al pie de la letra el plan económico que en 1936 anunció Walter Funk , el ministro de economía nazi”.


SABÍAS QUE estas palabras aparecen en una entrevista realizada en El mundo (15 de junio, 2013) a Paolo Savona, Presidente del Fondo Interbancario de Tutela de los Depósitos de la Unión Europea. Savona considera que Alemania ha intentado hasta ahora sin éxito hacer de Alemania el centro industrial, económico y monetario de Europa, primero con dos guerras mundiales y ahora dentro de la Unión Europea, en plena crisis y de forma pacífica, con el fortalecimiento de Alemania frente a los países del Mediterráneo. La solución, según Savona, para evitar que los países de la zona sur de la Unión europea pierdan su industria y queden reducidos a ser el sector turístico y mano de obra para Alemania, que era lo que deseaba Funk, es crear una cultura propia entre estos países. Savona ofrece una solución cultural para lograr la unión política de estos países europeos y dice: “¿Por qué España, Italia y Francia no hacen ya un frente común? Por una cuestión cultural. No creo que España aún siendo un país más próximo a Italia de lo que es Alemania, esté muy interesado en hacer un frente común con nosotros… Pero España, Italia y Francia se tienen que dar cuenta de que juntos forman un núcleo constitutivo importante para crear la verdadera unión política europea. Si no lo hacen así las condiciones las impone Alemania, y son las condiciones de Walter Funk.” Por ello la solución pasa por: “invertir en educación, que en la escuela se promueva la integración europea. Si comenzamos ahora en 20 años tendremos una Europa unida”. [matricúlate para seguir leyendo a partir de la apertura del curso...]
EQUIPO DOCENTE
Ramón Sainero Sánchez

Ramón Sainero Sánchez. Profesor lector de Filología en The New University of Ulster. Profesor Encargado de Curso de Filología en la Universidad Complutense.
Profesor Adjunto, Profesor Titular, Profesor Agregado y Profesor Emérito de Universidad en la UNED como profesor de Filología Inglesa y Literatura Celta e Irlandesa. Académico, por invitación, en Humanidades en el Athens Institute for Education and Research (ATINER).
Director del Instituto de Estudios Celtas.
Representante español en la directiva del Centro Internacional de Estudios Celtas.

OBJETIVO
Los objetivos de este curso son ofrecer un estudio comparado de la historia y la cultura primitiva de los países que conforman actualmente la Unión Europea. Este curso incidirá de forma especial en las relaciones e influencias de las culturas de Oriente Medio y el Mar Negro en la historia y la cultura de las Islas Británicas (Gales, Inglaterra, Escocia e Irlanda) y la Península Ibérica (España y Portugal), por ello también estudiaremos sus similitudes y posibles relaciones.

TEMARIO
MÓDULO I: LOS PRIMEROS ESCRITOS Y LAS RUTAS MIGRATORIAS
1. 1. El ADN de los habitantes de la Unión Europea.
1. 2. La conexión atlántica con Oriente Medio y el Mar Negro: Tartessos.
1. 3. Los clanes y conquistas del Libro de las Invasiones.
1. 4. Realidad histórica o fantasía de los acontecimientos relatados.
Material bibliográfico
Foro

MÓDULO II: LA HERENCIA GRIEGO-ESCITA EN LA CULTURA EUROPEA
2. 1. El sincretismo característica dominante en la primitiva cultura europea.
2. 2. La Tierra de la Eterna Juventud (Tir na nOg) y el camino solar de las Islas Aran irlandesas y San Andrés de Teixido.
2. 3. Fuentes primitivas del relato hispano-griego del “Robo del ganado de Gerión” en el relato irlandés del “Robo del Ganado de Cooley” (“Tain bo Cuailgne”).
2. 4 . El relato griego de “La manzana de la Discordia” en el relato irlandés de “La fiesta de Briciu”.
Material bibliográfico
Foro

MÓDULO III: LOS ORÍGENES DE LA LEYENDA DEL REY ARTURO EN LA IBERIA DEL CÁUCASO
3. 1. El tema del triángulo amoroso en los relatos del Rey Arturo.
3. 2. La herencia de la Iberia del Cáucaso en el poema anglosajón Beouwlf.
3. 3. Los relatos de Sir Gawain y el Caballero Verde en la Iberia del Cáucaso.
3. 4. Los orígenes de la Dama del Lago y la espada Excalibur en la Iberia del Cáucaso.
Material bibliográfico
Foro

Examen final

Prerequisites

No exige requisitos previos

 Institution

Universidad Nacional de Educación a Distancia

 Instructor

Ramón Sainero Sánchez

Personal page

 

  information

Language Spanish
Self-paced Yes
Hours of study 25 Hours
Recognition
  • Formal certificate available
EFQ-Level EFQ level 1
Accredited Yes
Rights Open license: (re-)use it
Requirements Free admittance
Cost Free of charge
Delivery mode Learn anywhere online
QA Quality assured
Massive Massive
Full Course Experience Full course experience
Provider OpenupEd
05-Feb-2018
Los orígenes históricos y culturales de la Unión Europea (5ª ed)
http://iedra.uned.es
Los objetivos de este curso son ofrecer un estudio comparado de la historia y la cultura primitiva de los países que conforman actualmente la Unión Europea. Este curso incidirá de forma especial en las relaciones e influencias de las culturas de Oriente Medio y el Mar Negro en la historia y la cultura de las Islas Británicas (Gales, Inglaterra, Escocia e Irlanda) y la Península Ibérica (España y Portugal), por ello también estudiaremos sus similitudes y posibles relaciones.
Spanish
18-03-2018
0
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Universidad Nacional de Educación a Distancia
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  • Formal certificate available
“Usted sostiene que en estos momentos Alemania está llevando a cabo casi al pie de la letra el plan económico que en 1936 anunció Walter Funk , el ministro de economía nazi”.


SABÍAS QUE estas palabras aparecen en una entrevista realizada en El mundo (15 de junio, 2013) a Paolo Savona, Presidente del Fondo Interbancario de Tutela de los Depósitos de la Unión Europea. Savona considera que Alemania ha intentado hasta ahora sin éxito hacer de Alemania el centro industrial, económico y monetario de Europa, primero con dos guerras mundiales y ahora dentro de la Unión Europea, en plena crisis y de forma pacífica, con el fortalecimiento de Alemania frente a los países del Mediterráneo. La solución, según Savona, para evitar que los países de la zona sur de la Unión europea pierdan su industria y queden reducidos a ser el sector turístico y mano de obra para Alemania, que era lo que deseaba Funk, es crear una cultura propia entre estos países. Savona ofrece una solución cultural para lograr la unión política de estos países europeos y dice: “¿Por qué España, Italia y Francia no hacen ya un frente común? Por una cuestión cultural. No creo que España aún siendo un país más próximo a Italia de lo que es Alemania, esté muy interesado en hacer un frente común con nosotros… Pero España, Italia y Francia se tienen que dar cuenta de que juntos forman un núcleo constitutivo importante para crear la verdadera unión política europea. Si no lo hacen así las condiciones las impone Alemania, y son las condiciones de Walter Funk.” Por ello la solución pasa por: “invertir en educación, que en la escuela se promueva la integración europea. Si comenzamos ahora en 20 años tendremos una Europa unida”. [matricúlate para seguir leyendo a partir de la apertura del curso...]
EQUIPO DOCENTE
Ramón Sainero Sánchez

Ramón Sainero Sánchez. Profesor lector de Filología en The New University of Ulster. Profesor Encargado de Curso de Filología en la Universidad Complutense.
Profesor Adjunto, Profesor Titular, Profesor Agregado y Profesor Emérito de Universidad en la UNED como profesor de Filología Inglesa y Literatura Celta e Irlandesa. Académico, por invitación, en Humanidades en el Athens Institute for Education and Research (ATINER).
Director del Instituto de Estudios Celtas.
Representante español en la directiva del Centro Internacional de Estudios Celtas.

OBJETIVO
Los objetivos de este curso son ofrecer un estudio comparado de la historia y la cultura primitiva de los países que conforman actualmente la Unión Europea. Este curso incidirá de forma especial en las relaciones e influencias de las culturas de Oriente Medio y el Mar Negro en la historia y la cultura de las Islas Británicas (Gales, Inglaterra, Escocia e Irlanda) y la Península Ibérica (España y Portugal), por ello también estudiaremos sus similitudes y posibles relaciones.

TEMARIO
MÓDULO I: LOS PRIMEROS ESCRITOS Y LAS RUTAS MIGRATORIAS
1. 1. El ADN de los habitantes de la Unión Europea.
1. 2. La conexión atlántica con Oriente Medio y el Mar Negro: Tartessos.
1. 3. Los clanes y conquistas del Libro de las Invasiones.
1. 4. Realidad histórica o fantasía de los acontecimientos relatados.
Material bibliográfico
Foro

MÓDULO II: LA HERENCIA GRIEGO-ESCITA EN LA CULTURA EUROPEA
2. 1. El sincretismo característica dominante en la primitiva cultura europea.
2. 2. La Tierra de la Eterna Juventud (Tir na nOg) y el camino solar de las Islas Aran irlandesas y San Andrés de Teixido.
2. 3. Fuentes primitivas del relato hispano-griego del “Robo del ganado de Gerión” en el relato irlandés del “Robo del Ganado de Cooley” (“Tain bo Cuailgne”).
2. 4 . El relato griego de “La manzana de la Discordia” en el relato irlandés de “La fiesta de Briciu”.
Material bibliográfico
Foro

MÓDULO III: LOS ORÍGENES DE LA LEYENDA DEL REY ARTURO EN LA IBERIA DEL CÁUCASO
3. 1. El tema del triángulo amoroso en los relatos del Rey Arturo.
3. 2. La herencia de la Iberia del Cáucaso en el poema anglosajón Beouwlf.
3. 3. Los relatos de Sir Gawain y el Caballero Verde en la Iberia del Cáucaso.
3. 4. Los orígenes de la Dama del Lago y la espada Excalibur en la Iberia del Cáucaso.
Material bibliográfico
Foro

Examen final
No exige requisitos previos
EFQ level 1
For more information about the EFQ levels click here
Ramón Sainero Sánchez
1. Select an image to upload (add files)
2. Click 'start upload'
3. Set the crop settings by clicking on four arrows icon.
4. Drag the crop area and zoom or rotate the image if needed.
image
  • Los orígenes históricos y culturales de la Unión Europea (5ª ed)
  • image
Open license: (re-)use it
Free admittance
Free
Always online
Yes
Massive
Full Course Experience
OpenupEd
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2018-09-26 08:25:22
#K7MrB3# thinking she's gotten past dealing with her Use stripes correctly. Stripes can be your figure flattering best friend, or your worst fashion enemy. The trick is knowing when and how to use them. Get your materials. You will need a watch face. You can use one from any old watch, as long as it's still working. Grosgrain Fabulous also has a fantastic tutorial for re sizing sweaters. I have already re sized quite a few of my boxy sweaters to a more fitting (and flattering) size. Resizing is as simple as this: turn your sweater inside out; put it on; pin the excess; take it off; sew along the pins.. The fabric used in the manufacturer of swim suits was also reduced causing the disappearance of the little skirt flap so popular on one piece suits. Fabric reduction was responsible for bare midriffs and the introduction of the 2 piece swim suit. Many women wore flat heeled shoes for safety and comfort in the workplace. Whichever you prefer, be sure there are smaller pockets for your wallet, keys, phone and pens. Women should also have a purse or clutch for dates or parties. Sunglasses, stylish belts and a variety of jewelry, from small and simple to big and bright, will transform any outfit. Sift powdered sugar and cinnamon together and sprinkle pastries before serving at room temperature. If not serving the same day, stack the pastries in airtight plastic containers and freeze for up to 2 weeks. To serve, reheat to freshen in a 325 degree preheated oven for about 7 to 12 minutes or until warm, cool slightly, and decorate with powdered sugar and cinnamon.. In short, I am hooked. I have found exactly what I want and need, with lower prices to boot. I never would have believed it. Is most of your height in your torso or legs? for me it in my torso, meaning that i need to be very careful about what shirts i pick. 34" waist + 34" inseam seams to work fine for me. Shirt wise . Wholesale fashion accessories might include items like handbags, bracelets, wallets for men, necklaces and pendants, as well as earrings. These can be found in different designs and fashions, and are all manufactured from different materials. As a business owner, you have to be able to determine what consumers ask for most, so that as soon as you are certain, you are able to buy it in wholesale.. The Review!Media Blasters has a pretty good selection of mixes here with four audio tracks, two of which are relatively unnecessary if DVD players are built properly. The Japanese and English language mixes are presented in both a 5.1 mix and a 2.0 mix to ensure the best overall playback. The stereo mixes are done in a standard minimal 192kbps encoding while the 5.1 mixes get the full 448kbps. drapekings1 oiselle amazonpressroom citybbqs xvideos-v amazonsweetshow awweather slimvapepencoupon freeradio aetc top5pokemon viuedu prestonacuk

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